2019.4.1〜2020.3.31予定最新版です(結構変更あり)

2019年度の学校支援、民間教育研修などが概ねはっきりしてきました。水曜日の日程も開ける決心をしましたので、ご希望の方は急ぎご連絡ください。また、いくつか新たに開いたところがあります。ご確認ください。引き受けます。

赤字のところは、まだ、ご希望の相談ができるところです。ご要望のある方は、まずはご相談ください。条件なども事情をお聞きしながら決めていきます。一応希望の地域を書いていますが、それ以外の地域も要相談です。条件の原則は以下のページをご覧ください。

月曜日の午前と火曜日は時間講師をしようと思っていますが、父の体調もあるので、1学期はもう今のペースで暮らすかなと思ったり・・・。

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【4月】

2019/4/5金曜日   武蔵村山市立雷塚小学校

2019/4/6土曜日   授業づくりネットワーク①東京

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2019/4/7日曜日   お声がけください(関東、東北、甲信越、中京)

2019/4/8月曜日   お声がけください(関東)

2019/4/9火曜日   横浜市立山田小学校

2019/4/11 木曜日   練馬区立大泉南小学校

2019/4/14日曜日    北海道小学校

2019/4/16火曜日    江戸川区立大杉東小学校

2019/4/19金曜日    池田市立石橋南小学校co-arc連続講座①

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2019/4/24水曜日    武蔵村山市立雷塚小学校

          練馬区ちょんせいこさんと講座

https://wbmf.info/seminar/tokyo-20190424/

2019/4/25木曜日    徳島・徳島市立新町小学校

2019/4/26金曜日    神奈川県・海老名市海老名中学校

【5月】

2019/5/8水曜日     スペースナナ連続講座①

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2019/5/9木曜日      練馬区立大泉南小学校

2019/5/11 土曜日   授業づくりネットワーク①福岡

2019/5/16木曜日    北広島市立大曲小学校

2019/5/17金曜日    江別市大麻東小学校

2019/5/19日曜日    北海道子どもの本連絡会運営委員会

2019/5/22水曜日 大阪府羽曳野市駒ヶ谷小学校

2019/5/23木曜日    名古屋女子大学中学高等学校

2019/5/24金曜日    大阪市立豊里南小学校

2019/5/26日曜日    札幌カフェ連続講座①

2019/5/29水曜日 白浜町西富田小学校

2019/5/30木曜日    名古屋女子大学中学高等学校

          連続講座名古屋「読み聞かせ」①

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2019/5/31金曜日    大阪府松原市立松原東小学校

【6月】

2019/6/1土曜日      北海道小学校

2019/6/5水曜日    都内、神奈川お声がけください  

         東大和市ちょんせいこさんと講座

wbmf.info

2019/6/6木曜日      高崎市ちょんせいこさんと講座

wbmf.info

2019/6/7金曜日      東京家政学院大学

2019/6/12水曜日 都内私立中高等学校

          連続講座大宮①

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 2019/6/13木曜日    仙台・認知症介護指導者養成研修

2019/6/14金曜日    横浜市立山田小学校

2019/6/16日曜日    札幌カフェ連続講座②

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2019/6/19水曜日    京都・八幡市立美濃山小学校

2019/6/20木曜日    岸和田市立浜小学校

2019/6/21金曜日    岸和田市立朝陽小学校

          co-arc連続講座②

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2019/6/22土曜日    大阪四条畷学園小学校

2019/6/24月曜日 兵庫・ラーンネットグローバルスクール

2019/6/25火曜日 連続講座仙台①

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2019/6/26水曜日 福島県小学校

2019/6/27木曜日    小金井市立小金井第三小学校

2019/6/28金曜日    都内・武蔵大学

2019/6/29土曜日    授業づくりネットワーク③大阪

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【7月】

2019/7/3水曜日   北海道小学校

2019/7/5金曜日      お声がけください(北海道)

2019/7/6土曜日   札幌公務員受験学院「文学・芸術」講座

2019/7/7日曜日      授業づくりネットワーク④北海道・江別

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2019/7/10水曜日    江戸川区立大杉東小学校

          川崎ちょんせいこさんと講座

wbmf.info

2019/7/11木曜日   お声がけください(関東)

2019/7/12金曜日    練馬区立大泉南小学校          

2019/7/13土曜日  連続講座大宮②

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2019/7/14日曜日   授業づくりネットワーク⑤軽井沢

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2019/7/15月曜日    神戸大学

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2019/7/16火曜日 大阪府池田市立石橋南小学校

2019/7/17水曜日 大阪府羽曳野市立駒ヶ谷小学校

2019/7/18木曜日    葛飾区立鎌倉小学校

2019/7/19金曜日    横浜市立永田台小学校

2019/7/20土曜日 授業づくりネットワーク⑥北海道・下川

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2019/7/21日曜日    札幌カフェ連続講座③

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2019/7/22月曜日    大阪府箕面市立中小学校 

2019/7/23火曜日 大阪市立豊里南小学校

2019/7/24水曜日    お声がけください(関東)  

          スペースナナ連続講座②

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2019/7/25木曜日    小金井市立小金井第三小学校

2019/7/26金曜日    小金井市立小金井第三小学校

2019/7/27土曜日    ファシリテーション×国語大阪

2019/7/28日曜日    理事長①南紀太地町

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2019/7/29月曜日    太地町立太地小学校

2019/7/30火曜日    岸和田市立朝陽小学校

【8月】 

2019/8/3土曜日      ファシリテーション×国語東京

2019/8/4日曜日      都内・道徳のチカラ

kokucheese.com

2019/8/9金曜日      co-arc連続講座③

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2019/8/10土曜日    授業づくりネットワーク⑦京都

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2019/8/11日曜日    お声がけください(関西、中国)

2019/8/12月曜日    お声がけください(関西、中国)

2019/8/17土曜日    霧島プロジェクト鹿児島

2019/8/18日曜日    霧島プロジェクト鹿児島

2019/8/19月曜日    理事長②鹿児島

2019/8/20火曜日 白浜町西富田小学校

2019/8/21水曜日 京都府八幡市立美濃山小学校

2019/8/22木曜日    札幌公務員受験学院「文学・芸術」講座

2019/8/23金曜日    連続講座①国立

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2019/8/24土曜日    理事長③高松

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2019/8/25日曜日    お声がけください(どちらでも)

2019/8/26月曜日    平塚市立金田小学校

          武蔵村山市立雷塚小学校

2019/8/27火曜日    大阪府松原市立松原東小学校

2019/8/28水曜日    大阪府羽曳野市立駒ヶ谷小学校

2019/8/29木曜日    名古屋市大須小学校

2019/8/31土曜日    北海道子どもの本のつどい札幌大会

hkodomonohon.wixsite.com

【9月】

2019/9/1日曜日   札幌カフェ連続講座④

2019/9/3火曜日   連続講座仙台②

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2019/9/4水曜日   山形・小学校交渉中

 

 

2019/9/11水曜日  多摩市小学校  

           杉並ちょんせいこさんと講座

wbmf.info

2019/9/12木曜日    横浜市立幸ヶ谷小学校

2019/9/13金曜日    愛知県内小学校

          連続講座名古屋「文学教材」②

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2019/9/14土曜日    未来の先生展

2019/9/15日曜日    未来の先生展

www.mirai-sensei.org

2019/9/16月曜日・祝 6回連続講座甲府第一回

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2019/9/18水曜日 連続講座②国立 

2019/9/19木曜日    練馬区立大泉南小学校

          連続講座大宮③

2019/9/20金曜日    横浜市内永田台小学校

2019/9/23月曜日    札幌カフェ連続講座④

2019/9/25水曜日    江戸川区立大杉東小学校

         スペースナナ連続講座③

2019/9/26木曜日    海老名市立海老名中学校

2019/9/27金曜日    横浜市立山田小学校

2019/9/28土曜日    授業づくりネットワーク⑧千葉

2019/9/29日曜日    理事長④静岡

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【10月】

2019/10/3木曜日    山形県天童市立津山小学校

2019/10/4金曜日  連続講座仙台③

2019/10/5土曜日    授業づくりネットワーク⑨山形

2019/10/6日曜日    お声がけください(東北、関東)

2019/10/9水曜日 山形・小学校交渉中

2019/10/10木曜日  仙台・認知症介護指導者養成研修

2019/10/11金曜日  小金井市立小金井第三小学校

2019/10/12土曜日  授業づくりネットワーク⑩新潟

2019/10/13日曜日  神戸・民間教育研修会

2019/10/14月曜日  京都女子大学

2019/10/15火曜日 白浜町立白浜中学校

2019/10/16水曜日 大阪府羽曳野市駒ヶ谷小学校

2019/10/18金曜日  大阪市立豊里南小学校

          co-arc連続講座④

2019/10/20日曜日  北海道小学校

2019/10/23水曜日  お声がけください(どちらでも)

2019/10/24木曜日  お声がけください(どちらでも)

2019/10/25金曜日  連続講座②国立

2019/10/26土曜日  都内・大学

2019/10/27日曜日  国語×ファシリテーション仙台

2019/10/29火曜日  横浜市立幸ヶ谷小学校

2019/10/30水曜日  都内私立中高等学校

          連続講座大宮④

2019/10/31木曜日  小金井市立小金井第三小学校

【11月】

2019/11/1金曜日    横浜市立山田小学校

2019/11/3日曜日 理事長⑤山口・防府

2019/11/4月曜日 授業づくりネットワーク⑪岡山

2019/11/5火曜日    大阪府松原市立松原東小学校

2019/11/6水曜日    京都・八幡市立美濃山小学校

2019/11/7木曜日    徳島県徳島市立新町小学校

2019/11/8金曜日    横浜市立永田台小学校

2019/11/9土曜日  都内大学

2019/11/10日曜日   授業づくりネットワーク⑫三重

2019/11/12火曜日 連続講座仙台④

2019/11/13水曜日 福島県小学校交渉中

         さいたま・ちょんせいこさんと講座

wbmf.info

2019/11/14木曜日  山梨県甲斐市立双葉中学校

2019/11/15金曜日 名古屋私立大須小学校

2019/11/17日曜日  札幌カフェ連続講座⑤

2019/11/19火曜日 北海道大学(教育技術論1)

2019/11/20水曜日 大阪府羽曳野市立駒ヶ谷小学校

2019/11/21木曜日  大阪・池田市立石橋南小学校

2019/11/22金曜日  徳島市立新町小学校

2019/11/23土曜日  理事長⑥徳島

2019/11/24日曜日  授業づくりネットワーク⑬広島

2019/11/27水曜日  武蔵村山市立雷塚小学校

          スペースナナ連続講座④

2019/11/28木曜日  横浜市立山田小学校

2019/11/29金曜日  神奈川県内海老名市海老名中学校

          連続講座大宮⑤

2019/11/30土曜日 連続講座甲府

【12月】

2019/12/4水曜日 北海道小学校

2019/12/5木曜日    岸和田市立浜小学校

2019/12/6金曜日    岸和田市立朝陽小学校

          co-arc連続講座⑤

2019/12/7 土曜日   大阪四条畷学園小学校

2019/12/8日曜日    授業づくりネットワーク⑭神戸

2019/12/11水曜日  江戸川区立大杉東小学校

2019/12/12木曜日  お声がけください(東北、関東)

2019/12/13金曜日  小金井市立小金井第三小学校

         連続講座国立⑥

2019/12/15日曜日  札幌カフェ連続講座⑥

2019/12/18水曜日  葛飾区立鎌倉小学校

          連続講座仙台⑤

2019/12/19木曜日  弘前大学

2019/12/20金曜日  福島県小学校交渉中

2019/12/21土曜日  授業づくりネットワーク⑮郡山

2019/12/27金曜日  お声がけください(関東)

2019/12/28土曜日  お声がけください(関東)

【1月】

2020/1/5日曜日      札幌カフェ連続講座⑦

2020/1/7水曜日   大阪府岸和田市立大宮小学校

2020/1/9木曜日      横浜市立幸ヶ谷小学校

2020/1/10金曜日    神奈川県海老名市中学校

         スペースナナ連続講座⑤

2020/1/11土曜日    ファシリテーション×国語大阪

2020/1/12日曜日    ファシリテーション×国語東京

2020/1/15水曜日 東村山市学級経営部会

2020/1/16木曜日    練馬区立大泉南小学校

           連続講座大宮⑥

2020/1/17金曜日    小金井市立小金井第三小学校

         連続講座⑥国立

2020/1/21火曜日 武蔵村山市立雷塚小学校

2020/1/22水曜日 京都・八幡市立美濃山小学校

2020/1/23木曜日    大阪府松原市立松原東小学校

2020/1/24金曜日    名古屋市大須小学校

           連続講座名古屋「リフレクション」③

2020/1/25土曜日    授業づくりネットワーク⑯名古屋

2020/1/26日曜日    授業づくりネットワーク⑰東京

2020/1/29水曜日    京都・八幡市立美濃山小学校

2020/1/30木曜日    小金井市立小金井第三小学校

2020/1/31金曜日 甲府連続⑤講座

【2月】

2020/2/5水曜日   大阪府岸和田市立朝陽小学校

2020/2/6木曜日      お声がけください(どちらでも)

2020/2/7金曜日    お声がけください(どちらでも)

2020/2/9日曜日      札幌カフェ連続講座⑧

2020/2/10月曜日 福島県小学校交渉中

2020/2/11火曜日 連続講座仙台⑥

2020/2/12水曜日 練馬区図書館部会

         連続講座国立⑦

2020/2/13木曜日    横浜市立永田台小学校

2020/2/14金曜日    池田市立石橋南小学校

2020/2/15土曜日    授業づくりネットワーク⑱松江

2020/2/16日曜日    お声がけください(中国、関西)

2010/2/19水曜日 羽曳野市立駒ヶ谷小学校

2020/2/20木曜日    大阪市立豊里南小学校

2020/2/21金曜日    徳島市立新町小学校

2020/2/23日曜日    授業づくりネットワーク⑲京都

2020/2/24月曜日    お声がけください(どちらでも) 

2020/2/26水曜日 かえつ有明中高等学校

2020/2/27木曜日    岸和田市立浜小学校

2020/2/28金曜日    岸和田市立朝陽小学校

          co-arc連続講座⑥

2020/2/29土曜日    大阪・四条畷学園小学校

【3月】

2020/3/1日曜日      ちょんせいこさんと茨木で講座

2020/3/4水曜日    お声がけください(関東)

         スペースナナ連続講座⑥

2020/3/5木曜日      神奈川県海老名市中学校

2020/3/6金曜日      都内小学校

2020/3/8日曜日      札幌カフェ連続講座⑨

2020/3/10火曜日 京都府八幡市立美濃山小学校

2020/3/11水曜日 大阪府羽曳野市小学校

2020/3/12木曜日    横浜市立幸ヶ谷小学校

2020/3/13金曜日    連続講座国立⑧

2020/3/18水曜日 お声がけください(どちらでも)

2020/3/19木曜日    連続講座甲府

2020/3/20金曜日    お声がけください(どちらでも)

2020/3/28土曜日    授業づくりネットワーク⑳仙台

2020/3/29日曜日    お声がけください(どちらでも)

 

現実を軽やかにずらせるといいのだよね

仙台から新白河を経由して、福島南部の小学校へ。

若手の先生の教室。3時間。

いろんな現実と向き合いながら教室を編み上げていく・・・賢明で清々しいです。

お手伝いできることはなんだろうと、じいっと考えた半日でした。

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バスもよかった。高速バス専用道路・・・BRTのはしりというところだね。沿線が美しい・・・ほんと、美しかったです。

新白河からの新幹線に、見事にPCのソフトケースを落としました。

遺失物係さん、ありがとう。日本の治安、ありがとう。

歩みを止めない

片山晴夫先生が亡くなられた。

ぼくの大学学部の恩師です。

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論文の作法、文学研究の作法を教えていただいた。たくさん叱られた。温かい言葉もいただいた。大学院でもお世話になった。

72歳。ぼくよりもちょうど20歳上だったのですね。

いつまでもぼくの中では青年教師の片山先生のままだったので、こんなに早く去られるとは思っていませんでした。

12日に亡くなったのだそうですね。そう言えば15日に父のところへ行き、ぼくはなんだか久しぶりに片山先生の近況を父に聴いたばかりでした、長く病院にいた父が知るわけもないのに。

もう文章の読み書きに概ね意欲が湧かない父の代わりに、奥様からいただいた本はぼくが読みました。

三浦綾子小論―『氷点』『道ありき』、短歌のことなど

三浦綾子小論―『氷点』『道ありき』、短歌のことなど

 

歩みを止めずにもう少し先まで進もうと思います。ぼくも後20年くらい、なのですね。今日は、夜は仙台で連続講座の1回目。ここでしか会えない人たちと会えて嬉しかったですよ。それに、新しい本のゲラの校正が終わって編集部に送りましたよ。『学校とゆるやかに伴走するということ』というタイトルに決めました。新刊、お送りできず残念です。合掌。

 

ラーンネットグローバルスクール 2019.6.24

2015年以来4年ぶりのラーンネット。

前回ぼくは、見たものをうまく言語化できず、長い時間をかけてしまいました(そのことは、新刊本『学校とゆるやかに伴走するということ』(フェミックス)に所収する原稿に書いています)。

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今回は、あの頃よりは、かなりクリアに話せると思います。

we誌の次号に書こうと思います。

www.femix.co.jp

どこかに理想郷があるわけじゃないんだ・・・

6月は本当に学校がしんどい。

ぼくが入っている学校でも、しんどい教室はいくらもあるし、それに伴って息切れしている先生もたくさんいます。日本中で普通です。

ここまで十分に頑張りきった先生、もう息が継げない先生は、休んでほしい(それを口に出すこともできない先生もいることも知っていますが)と切に願います。

一方で若い先生を中心として、これまでの学校のしきたりや伝統、ルールに大きな怒りを感じたり、反発したりしている人もいます。変わらない学校や制度に苛立ち、怒りを抑えられない先生もいます。ぼくの周りには学校を巡る様々な構造自体を変えたいと願う若者は結構たくさんいますから、そういう状況に陥っている先生が10名も20名もいます。つらいんだろうなあ、と思います。

そうした方々の、これも結構たくさんの人たちが新しい学びの場を作りたいと言います。そういう動き自体はいいなあと思います。

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でも久しぶりにおじさんの説教じみた話をしますと・・・。

このところ耳目を集めている開明的な学校や先進的な取り組みの中核にいる人たちの大半は、これまでにもまさに公教育のど真ん中で呻吟し逡巡し懊悩しながら結果の事実を積み上げてきた人がほとんどです。

同僚に腹を立て感情をぶつけ(ぼくもそういう時もありましたよ、ほんと・・・)、公教育の現場で同僚とたくさんぶつかってたくさん敵を作り、これまでの伝統的なやり方を必死にやりつないでいる人を見下げて批判を繰り返して、そうしたステージで成功している事例を知りません。また多くの本物のイノベーターたちは、学校を大切にし地域を大切にし、その上で学校の内外で様々な人たちと繋がり、それを自分の現場に子どもたちに、つなぎ合わせる苦労をされてきた方が大半です。

ぼくは、だから努力しなさいと言っているのではありませんよ 笑

ただ、そうしたちょっと立ち止まればわかるような全体像さえ想い描けない状況で、新しい学びの場づくりなんてきっと難しいよ、と言っているのです。

もちろんそういうぼくの老爺心を軽々と乗り越えていくイノベーターの登場もあるかも知れないし、あったらいいなあと思っていますけれど。

まだまだ気力も体力もある自称イノベーターのみなさん、まず自分の授業を自分の教室を子どもたちと一緒に本当に突き詰めて変えてみましょうよと、言いたい。誰かのせいやシステムのせいではなく、あなた自身ができること、もっともっとたくさんありませんか?

「理想郷」(と見えるものに)乗っかろうとするのは、多くの場合、ここの不満をそこにずらして持ち込むことにしかならないでしょう。それに仮に「理想郷」なるものがあったとしても、それはここと地続きのどこかにしかありません。ドローンでしか行けない場所とかではなく、自分の足で進んでいくその先にしかありません。

 

四条畷学園小学校へ 2019.6.22

野中先生とのご縁で、四条畷学園小学校へ。今年度3回入る予定です。

授業は3時間、参観が1時間。そして事後検討会という日程です。

自分の授業について、3打数2安打1犠打って感じ。安打も一本は内野安打ってところですかね。

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1時間目 石川先生 6年ろ組 国語 読み聞かせ

 『さるとかに』『かわ』『いっしょだよ』
2時間目 石川先生 1年は組 道徳 「ええところ」

 ユニット型で

 ア セブンイレブンじゃんけん

 イ 自己紹介

 ウ 『もぐらバス』の読み聞かせで、「ええところ見つけ」

 エ 道徳「ええところ」

・範読

・前半途中を列ごとに役割読み+インタビュー「家で考えてくると言われた時<私=あいちゃん>はどう思った?

・手のあたたかさのアクティビティ

 担任とぼくとで演示

 子ども同士で活動・・・インタビュー「手のあたたかいところがええところって言われてどんな気持ち?」

 最後の場面は担任と僕とで演示

 友達のええところ、自分のええところ、家族や先生のええところを書きましょう。


3時間目 6年は組 社会 奈良時代  公開授業
4時間目 石川先生 4年ろ組 国語 「短歌と俳句に親しもう」

 「親しむ」ってどういうことかな?

 短歌三首を音読。

 三首から好きなものを一つ選んでペアで短歌と訳文とを相聞形式で読む

研究協議

 6年団教員で授業の改題

 グループで授業からの気づきを話し合い(6年団教員は各テーブルの聞き取り)

 6年団とぼくの対話

 「大仏造営を支持するか、支持しないか」を人間ものさしで。

  ・自分の身体を動かして「意思決定」することで「自己主張」したくなる。

  ・歴史ifのことと、論題のこと(価値、推定、政策)

 ぼくの三つの授業への質問

 

 歴史ある私学です。仮説実験授業、文芸研などの猛者がいっぱい。こういう学校で学べる若い先生は幸せです。副校長の高橋豊さんは、以前に本も読んでいました。会場で点がつながりました。

英語が街にやってくる―意図的不完全英語教育のすすめ

英語が街にやってくる―意図的不完全英語教育のすすめ

 

 これ、10年以上前に購入して読んでいました。

道端にネジバナが咲いていました。

6/21 石川晋in 新大阪co-arc 2019年度連続6回講座 その2「教室読み聞かせのバリエーション」 2019.6.20

19名参加で、co-arc.

久しぶりに、本気で絵本の読み聞かせの話。

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久しぶりの方々も参加くださって、本当に嬉しかったです。

 

岸和田市立朝陽小学校へ 2019.6.21(少し修正しました)

1時間目1年生90名「読み聞かせ+音読」授業

セブンイレブンじゃんけん

なべなべそこぬけ

がたんごとんがたんごとん

がたんごとんがたんごとんザブンざぶん

さるとかに

光村1年「あいうえおであそぼう」

 

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2時間目4年生理科「電池のはたらき」参観

 足掛け3年ほどの関わりがある先生の教室でしたが、今回も見事に構築された学習過程でした。なので、子どもたちの「現在地」もよく見える授業で、終了後二人でここからの道筋についても話すことができました。秋までの育ちが楽しみです。

 

3時間目

2年生「およげないりすさん」

音読

池のほとりのエピソードを4人グループで台詞読みりすさん、みんなにダメって言われてどう思った? ×

 

4時間目 校内参観

 

5時間目 2年生生活科事前研修

  同時に二つの教室で同じ内容が進行していたので、ふたクラスを「渡り」で見ていました。二クラスの指導案上の学習過程は同じなのですが、まさに細部の運用違います。そしてその細部の運用が、子どもたちの発言量や質に影響する。すごく学びが大きかったです。

 

6時間目6年生道徳「心づかいと思いやり」

 

第一フェイズがトータル 10分

 車椅子を見る・・・  2分

 誰かを助けてあげたいと思った体験を話し合ってください。そして、なぜ助けてあげたいと思ったのかを話してください。

 説明も含めて8分

 

第二フェイズがトータル 15分

 気配りのリレー・・・音読  2分

 列になる・・・・ 担任さんがモデル

 春木方面  貝塚方面  お城方面  浜方面・・・5分

 最初の人はなぜこんなことができたのだと思いますか? その後の人たちはなぜこんなことができたのだと思いますか? 

 フェイズ8分

 

第三フェイズがトータル 10分

 最後の詩を読む  2分

 思いを行動に変えるためにはどうしたら良いと思いますか? 何が必要だと思いますか?

 フェイズ8分

 

第四フェイズが  10分

 「忘れられないおくりもの」の読み聞かせ

 今日の授業を通して、学んだことをまとめてみましょう。 感想を書く

 

 

<校内研修>

 

15時50分から17時

生活科・・・模擬授業35分くらい?

 

学習者としての実感を15分

各テーブルから発表してもらい、グラフィッカーさんが書いていく

授業に関する問い・・・大橋さんと講師の上田晋郎先生との鼎談。時間まで。

上田先生のお話しびれました。なるほどなあ。

生活科に心を寄せ続けてきた先生の、熱い想いと、クリアな見通しを知る時間でした。期せずして、最後は「言語活動」の話に戻ってきました。

 

岸和田市立浜小学校へ 2019.6.20

今年度初めて浜小学校へ。

3年目。

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ぼくにとって、大きな意識変換を迫られることになった、特別な場所の一つです。
今年もまた、猛烈に刺激的です。まさに根本から問い直され、問い掛けられ、問い返されている、と1時間1時間感じながら授業をし、研修に伴走する1日でした。

1時間目から入り、学校長と話をしたから校内を回りました。

2時間目は4年生道徳「決めつけないで」

 セブンイレブンじゃんけん

 自己紹介

 絵本「トリゴラス」

 「さるとかに」

 道徳

 児童一名「ちさと」役 他の児童は「私」と「よう子」のセリフを読む。

 ちさとの気持ちを聞く。

 後半を、同じ要領でやっていく。

 「仲間のチャレンジを応援できますか?」

 

3時間目は6年生道徳「ぼくのお茶体験」

 自己紹介

 絵本「トリゴラス」

 「むねがちくちく」

 動画を見る(点てる・飲む)。動作を伴いながら見る。

 なんでこんなに面倒なことをするんだろう・・・後半を読んでいく。

 

4時間目は2年生道徳「およげないりすさん」

 セブンイレブンじゃんけん

 自己紹介

 絵本「いっしょだよ」

 「いろいろはっぱ」

 「およげないりすさん」を途中まで読む。前半を教師と子どもで役割読み。りすさんの気持ちを聞く。

 後半を教師と子どもで役割読み。りすさんの気持ちを聞く。

 

5時間目は5年生道徳「名前のない手紙」

 セブンイレブンじゃんけん

 自己紹介

 うららの自転車映像

 名前のない手紙音読

 前半を役割演技

 後半を役割演技

 絵本「むねがちくちく」 

 ぼく自身のいじめ体験

 感想を書く。

 

6時間目は3年生道徳「お母さんのせいきゅう書」授業参観。積み上げが力を発揮する。いい授業でした。

 

校内研修

 4人グループ

 授業者の話。

 感じたことをグループで話す。

 各チームからの気づきを出していただく

 授業者と私の対談。

 自分の学級で取り入れてみたいことをホワイトボードに書く。

 ぼくから少し話す。

八幡市立美濃山小学校へ 2019.6.19

今年初めての美濃山小学校へ。

朝はじっくりと新しい校長先生とお話ができる。ありがとうございました。

授業は小学校3年生国語「もうすぐ雨に」の1時間目。6年生道徳「青の洞門」。

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「もうすぐ雨に」

もうすぐ雨に・・・題名読み

次の10個の設定で次々、題名を読む 笑

京都女子大学からきている学生さんに無茶振りでモデルになってもらい、その後はペアで二回、全体で一回。僕が出題して、子どもたちがやるというパターン。最後のみ、順番をランダムに。

1  遠足中止になっちゃうかも

2  やったー 新品の傘させるぞ

3  今朝、お父さん、傘持っていかなかったから雨に当たっちゃうなあ

4  変な動物・・・おれは水に濡れると身体が溶けてしまうんだ

5  ほらぼくのいったとおり、雨じゃないか

6 ええ残念、雪じゃないのか

7 子どもが学校に行く時に傘を持っていかない時のお母さん

8 本当に降るのかな?

9 友達が転校していった時も雨が降っていたなあ

10 傘持ってこなかったよ

 

・範読・・・、あのライティングワークショップの時の鈴を鳴らしながら・・・久しぶりに登場。チリンチリン。

・4人チームで1から5の場面を丸読み。僕が読むスピードで適宜休憩を入れながら。

・1の場面でダウト読み。

・次いで、先ほどの4人グループで2の場面、3の場面、4の場面、5の場面を分担して、グループでダウト読み。

(本時は担当場面の三つのダウトを考えて終わり。)

残り2分で、一つのグループにぼくも座り、全員が金魚鉢状にそのグループを取り囲んで、進め方のモデルを見せます。相槌、読み手の工夫のポイントなど・・・。

 

「青の洞門」

・道徳と国語はどう違うのかな? 5分

・「くさりわたし」・・・想像してみようか 30メートルの絶壁、15メートルの崖と急流・・・渡ってみようか 5分・・・学生さんのモデル

・設定を確認しながら音読していく。

・了海、石工、実之助・・・3人のセリフ・・・教師3人でまずモデル。石工に止められた実之助の気持ちをインタビュー「実之助さん、どんな気持ちですか?」。

・教師ナレーター・・・で3名チーム×3回。

・以降読み進める。

・了海を襲おうとした実之助がやめる場面。学生さんが実之助。僕が了海。念仏を唱え、実之助が止まったところで一言インタビュー。次いで、男子と女子1名ずつ出てきて演じてもらう。

・最後まで読み進める。

・「あなたなら打ちますか、打ちませんか」・・・人間ものさし・・・廊下・・・数人にインタビュー。

・ディスカッション・・・感想

 

算数3年生の演劇的手法を生かした授業づくりも面白かったです。パペットのなりきりなどなど・・・。漆間浩一さんの話、など。他にも色々。