２０１７年６月２０日。２号。ぼくが書きました。
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メールマガジン「教師教育を考える会」２号
２０１７年６月２０日発行
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NPO法人授業づくりネットワーク理事長、
元・北海道公立中学校教諭
石川 晋
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いよいよスタートです。最初ということで、今号は編集代表の私（石川）が、民間教育団体と教師教育という視点で、少し書きます。（石川 晋）
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１．感謝
１６日発行の創刊号は１８９３人の読者からのスタートでした。
なんと、この第２号の配信数は２２４８人。３５０人もの方が、新たに購読の登録をしてくださったことになります。感謝です。小さくても大切な動きを、このメルマガから作り出していけたら、と考えています。引き続き、どうぞご支援ください。
創刊号でライター予定の方のお名前を列挙しました。ライターのお声がけは、私が現場実践者であるということから、どうしても実践者寄りになっています。ただ、教師教育に関わる研究者の方。また、まだ広くは知られていない若手の活動家。さらに、保育や学童、司書などの専門領域を持った方。学校を外から支援する動きを丁寧に創っていこうとしている方など、できる限り多様な方に執筆いただこうと考えました。
メールマガジンは、テーマを掘り下げて考える媒体としては不向きと考えていましたので、多様な視点から、読者のみなさんに、このテーマに登っていただくということを企図しました。それぞれのライターの登り口の多様さを、みなさんと楽しめたらなあと思っています。私も、わくわくしています。
今号は、少し荒っぽいのですが、私の問題意識を、ほうりこんでみようと思います。
２．NPO授業づくりネットワークという場所から考えてきたこと
私は、この３月末まで２８年間、北海道内の公立中学校で勤務してきました。途中極小規模校の小中併置校勤務や一年間の育児休業取得などをはさみながらも、一貫して普通の公立中学校教諭として仕事してきました。
その中で考えたいろんなことは、『学校でしなやかに生きるということ』（フェミックス,2016）にある程度まとまった形で書き記しました。同じ出版社から出ている隔月刊誌「we」に連載した記事をまとめたものです（ちなみに連載は今も継続しています）。
そういう公立学校の普通の教員としての生活とともに、自分の教育活動を説明する上で避けて通れないものが、民間教育団体での活動です。私が今理事長を務めるNPO法人授業づくりネットワークは、同名の雑誌（ムック）を学事出版から今は季刊で発刊しています。また、団体として全国の教職
員を主な対象とした教育研修講座の提供をしています。また、私は教員になる前後から、授業づくりネットワークはもちろん、様々な民間教育団体の研修活動に参加してきました。また、各種団体の機関雑誌などへの執筆や研修発表の機会もいただいてきました。
民間教育団体の魅力の一つは、学校文化にとらわれない自由な発想に基づく実践提供・交流があることだと考えます。そして、一流（中にはカリスマと呼ばれるような方も）の教員に、参加者が比較的間近に接することができることも挙げられます。特に一流とされる実践者の多くは、実践もさることながら人間的にも魅力あふれる人物が多く、実際こうした場所で学ぶ多くの若手教師たちは、こうした講師の魅力に触れ、あの先生のようになりたいという願いや夢をもって「修業道」に励んでいったりします。
しかし、結論から言ってしまえば、そうして集まってくる若手のほとんどは、彼らが師と仰ぐカリスマ教師のようにはなれません。それはそうでしょう。彼らには、それぞれ突出したセンスや技能があると見るべきですし、だからこそ「カリスマ」でもあるわけです。カリスマに学ぶということが、カリスマを目指すということと同義になりがちな点が、特に２０００年代以降の民間教育団体が創ってきた学びの場の大きな弱点です。
そもそも学校は協同で仕事をしていく場です。ですから、突出した技量の持ち主がぐいぐい牽引していくことよりも（時にそういうことが必要な場面もあるでしょうが）、教師一人ひとりが自分の実践を省察しながら、技量を高めていく。そうすることで、全体のアベレージが上がっていくと
いうことが、重要でしょう。そういう視点から考えると、私が３０年近く注力してきた民間教育研究の場というのは、どのような役割を果たしてきたのか。また、果たしているのか。今、若手ベテランを問わず、教員の苦しい状況が報告されることが多い中で、十分に検討されなければならないところにあると感じています。
実は、民間教育団体での学びは、それが日常を支援するものになりにくいという課題を一貫して抱えています。これは、公的研修が継続的に支援できることと比較すると、大きな弱点です（もちろん公的研修も必ずしもこの強みを生かせているとも言い切れないわけですが）。私も、たくさんの研修会、セミナーを企画してきながら、そこに集まる教員の日常があまり変わっていないのでは、という悩みをずうっと感じてきました。日々の授業、クラス運営で苦しむ教師を、民間教育団体の研修活動は救うことができるのか。それが、私にとって、この世界に長くいればいるほど、重ぐるしい問いとなっています。
そういう問題意識があって、私は、民間教育団体での学びと校内での学びとが切り結ぶ仕掛けを創ろうという方向に、心を傾けました。それが、本メルマガでも執筆をお願いしている大野睦仁さんとの共著『笑顔と対話があふれる校内研修』（学事出版,2013）の中で報告をした校内研修実践です。私は２０００年ころから、校内研修を協同ベース、ワークショップペースで実施していくことを丁寧に考えてきました。この方法はかなりの程度有効でした。特に、若手の教員が自分の考えや思いを校内である程度自由に話ができるという環境確保は重要でした。
しかし、特に２０１０年以降、それだけでは難しいということも、はっきりと見えてきたように思います。
事情は複合的で、簡単には説明できないのですが、大きな変化が起きつつあると現場で感じていました。私の場合は、この問題に、校内研修にたくさんの講師を外部から呼び入れるということで対応しようとしてきました。これは民間教育団体での活動が生かされているという意味で、両者の融合の幸せな例ということもできますが、これでいいのだろうかという不安はいつもいつもありました。
私は今、若手教員が創る小さな研修会の動向に注目しています。例えば、採用の決まった若手を集め、彼らに話したいベテランの参加を募って実施する（ベテランから参加費を取ります）セミナー。カリスマ教師を講師として招いてはいるものの、最初から懇親会の会場でワイワイ話すセミナー。
コンテンツベースで（例えば公民教育や食育、プログラミング教育や小学校外国語活動などのテーマについて）、参加者それぞれが考えを持ち寄るセミナー。読書会形式の研修会。これまでの研修会・セミナーとは何かが違う新しい動きを感じています。
やや中途半端ですが、今号はここまでです。
一年間のメルマガ編集の中で、私の学びも深まり、このもう少し先までお話しできるようになれるといいなあと考えています。
３．執筆陣及び執筆予定
今号からの新規の読者の方が多く、また、執筆陣のプロフィールの変更も少しありましたので、再掲します。
６月１６日金 石川晋（NPO法人 授業づくりネットワーク理事長／元・北海道公立中学校）
６月２０日火 石川晋
６月２７日火 杉本直樹さん（大阪市立上町中学校教諭）
７月４日火 町支大祐さん（東京大学マナビラボ 特任研究員）
７月１１日火 宮田純也さん（「未来の先生展」実行委員長）
７月１８日火 梶原末廣さん（インターネット編集長／「中・高教師用ニュースマガジン」編集・発行人）
７月２８日金 藤原友和さん（函館市立万年橋小学校教諭）
８月１５日火 杉山史哲さん（ミテモ株式会社／学校働き方研究所）
８月１８日金 ちょんせいこさん（株式会社ひとまち代表）
８月２２日火 上條晴夫さん（東北福祉大学教授）
８月２５日金 赤木和重さん（神戸大学大学院）
８月２９日火 大和信治さん（EDUPEDIA編集部／NPO法人 Teach For Japan外部講師）
９月５日火 館野峻さん（品川区立義務教育学校教諭／Teacher’s Lab.理事）
９月１２日火 田中雅子さん（東京都立中野特別支援学校主任教諭／特別支援教育コーディネーター／認定ワークショップデザイナー）
９月１５日金 木村彰宏さん（株式会社LITALICOジュニア事業部ヒューマンリソースグループ／NPO法人 Teach For Japan採用・研修担当）
９月１９日火 渡辺光輝さん（お茶の水女子大学附属中学校教諭）
９月２６日火 横山験也さん（株式会社さくら社代表取締役社長）
１０月６日金 千葉孝司さん（音更町立音更中学校教諭／ピンクシャツデーとかち発起人代表）
１０月１７日火 大野睦仁さん（札幌市公立小学校教員／教師力BRUSH-UPセミナー事務局）
１０月２０日金 松下音次郎さん（森のようちえん ぴっぱら）
１１月１４日火 糸井登さん（立命館小学校教諭／明日の教室代表）
１１月２１日火 寺西隆行さん（ICT CONNECT 21 事務局次長）
１２月５日火 斎藤早苗さん（元・愛知県小牧市立小牧中学校PTA会長）
１月１６日火 多賀一郎さん（追手門学院小学校／教師塾・親塾主催）
１月２３日火 梶川高彦さん（愛知県東浦町立生路小学校教諭／教師の学びサークルほっとタイム代表主宰）
２月６日火 関田聖和さん（神戸市立松尾小学校教頭）
２月２７日火 鈴木美枝子さん（いわき短期大学幼児教育科教授）
３月６日火 俣野秀典さん（高知大学地域協働学部／大学教育創造センター講師）
３月１１日日 佐々木潤さん（宮城県公立小学校教諭／東北青年塾スタッフ／あすの社会科を考える会主宰）
３月１３日火 山本純人さん（埼玉県公立中学校教諭／俳句結社「梓」同人）
３月３０日金 塩崎義明さん（浦安市立高洲小学校教諭）
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次号は、６月２７日火曜日。杉本直樹さん（大阪市立上町中学校教諭）です。もちろん、「部活動」視点からのご執筆です。ご期待ください！
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メールマガジン「教師教育を考える会」
２号（読者数２２４８）２０１７年６月２０日発行
編集長：石川晋（zvn06113@nifty.com)
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