東京で３年めの夏。でも一昨年も昨年も空梅雨で、梅雨を経験したことがありません。入梅。よくわからないけど、曇天と雨の週末。自分のための大切な時間でした。
コンサートも展覧会も演劇も、自分の中のことばの枯渇を感じていて、しばらくは評を書かないと決めました。
この週末は、早稲田、上野、赤坂で、芝居や展覧会、オーケストラ、仕事をほっぽり出して、でも大切な時間でした。
東大和、高崎、そして東京家政学院大学 2019.6.5-7
５日は夜、東大和で、ちょんせいこさんとファシリテーション×国語。吉岡さん、横山さんに感謝。
説明文「すがたをかえる大豆」
・音読
・大豆の調理品目を、チームによるパントマイム型芝居で再現。（観客にはどの品目の芝居かは知らされていない。見終わった後、セーノーどん、で客が一斉に品目を言う）
６日昼は某所にて研修。
「つないで、つないで、一つのお話」
詩「紙風船」
・音読
・「美しい願いごと」とはどのようなものですか？
６日夜は高崎で、ちょんせいこさんとファシリテーション×国語。こちらもスタッフの皆さんに本当に感謝。
説明文「便利」ということ
・グループ音読
・写真とテキストとの関係確認
・写真の内容をテキストの内容と重ねて出来るだけ詳しく説明しよう（４人協同学習、ジグソー法）
この日は、某先生とちょんさんをお引き合わせ、すごいプロジェクトが生まれるかも。塚田さんや山田さんなど旧知の方々との再会も。
７日は東京家政学院大学。町田キャンパス。３年生の特別講義。
読み聞かせ「さるとかに」「がたんごとんがたんごとん」「がたんごとんがたんごとんざぶんざぶん」
ワンワード
説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」
・音読
・協同型ホットシーティング
私たちの「撮る教室」
cosmos合唱視聴
吉永早苗さんとの長い関わりの中で実現した講義。本当に感謝感謝。表現欲求溢れる、本物を嗅ぎ分ける、素晴らしい女子学生たちでした。
真珠まりこ『ゆめねこ』 あさひかわ新聞 2019/6/4号「こどもの本棚」原稿
あさひかわ新聞「こどもの本棚」 ２０１９．６．４ 掲載。
不定期で連載しているコーナーです。今回取り上げたのは、真珠まりこさんの『ゆめねこ』（金の星社）です。
以下、掲載本文。
ここから--------
実は、最初、この絵本あまり感心しなかったのです。
何しろ夢オチの流れは、典型的なお話のパターンです。まあ、ステレオタイプだよなあ、と。そもそもぼくは最後のオチは、もう最初の２、３ページで気がついてしまっていました。そして、本当にその通りだったので、ちょっとがっかりだったのでした。なんだかなあと思ったりしたのです。
でも、違うんだよなあ、こういうのは。
頭でっかちのぼくがガツンとされた感じになったのは、試しに読み聞かせた小学校１年生の教室で、子どもたちがこの絵本を大歓迎だ、という事実でした。
まず、絵が大きいので、読み聞かせ映えする。読み聞かせることをちゃんと考えている絵本だと読みながら気がつきました。特に低学年までの子どもたちはこうしたキャラクターを立てるタイプの絵本をとても喜ぶのです。
そして、何よりも、例のオチ。ぼくにはステレオタイプにも思えるオチに、子どもたちは、うわあとか、なんでーとか、嬌声をあげて反応するわけです。びっくりするのですね。考えてみれば、そうだよなあ・・・。
物語をたくさん消費してきてしまったぼくは、時々先回りをして勝手に絵本の価値付けをしてしまうところがあるようです。典型的な物語の構造をたくさん身のうちに溜め込んでいくまで、じゃぶじゃぶと読み聞かせをしてあげたいという、そういう当たり前のことが、時々頭でっかちに駆逐されそうになってしまいます。子どもたちと読み聞かせを楽しむ現場がいつもたくさんある今の状況を、心から感謝しなくては、と、改めて思いました。
--------ここまで
イタリア交響楽団 （ボルツァーノ・トレント・ハイドン管弦楽団） kitara 2019.6.3
イタリア交響楽団 （ボルツァーノ・トレント・ハイドン管弦楽団） kitara 2019.6.3
歌劇「フィガロの結婚」序曲から、ドイツの田舎のオケのような暖かさがいい。イタリアのオケの「歌心」も多少あるけど、ドイツの田舎オケという感じで、質実剛健の印象。合奏力は高く、これは期待通りだなと感じました。小編成で、南欧の往年の室内管弦楽団を思わせるような自発性を感じる演奏スタイル。指揮のチョン・ミンの若々しい指揮ぶりにも促されているのかも知れないが、好印象でした。
イタリア交響楽団とは、まあ、プロモーションのためとは言え、思い切ったネーミングです 笑。
近年グスタフ・クーン指揮のベートーヴェン交響曲全集などで注目を浴びるオーケストラです。全国６箇所公演の初日。
ほんの二日前にセブンイレブンチケットで確保した一番安い、はしっぽの席（オルガン側）。でも、kitaraは素晴らしいなあ、本当によく聴こえます。
客の入りは、半分くらい・・・中間の価格席がスカスカで、ぼくの座っている一番安い席当たりとS席がたくさん。客の少ない時のkitaraは、いつにも増してよく響きます。ぼくはこのホールが大好きなんだった、そう言えば。いつ以来だろうか。隣のおじさんが常にプログラム（正式購入じゃない一枚ものの配付されてる紙）をいじる音が気になるけれど・・・。
ソリストはイヴァン・クルパン。クロアチア？ のピアニスト。若干２０歳の２０１７年にメジャーコンクールの一つであるブゾーニ国際で優勝しています。まだ２２歳か・・・。
最初、ウルヴァン、だと思っていたのね・・・で、あれ、クルパン・・・。それで色々気が付いたのですが、音楽家家族の生まれだというクルパンは、ひょっとして、ウラディミール・クルパンのご子息だろうか、いや年齢的には孫？・・・だとすると、この鋭敏な音感覚はわかる気がします。ミケランジェリ直系ですものね。
実にセンシティブで陰鬱なピアノ。ドイツ的でやや陽性でもあるオケとはなんとも言えないアンバランスさです。
ただ演奏スタイルは主情的。カデンツァの特異な音感覚と、コンクールとの本選を担当したオケだからというあたりからくる気安さからか、オケに関係なく自分の世界を構築しようとする若さがすごい。構成を無視して、響きに賭けるといった風情にも。やや微温的なオケの伴奏の中で、破格の可能性を感じるピアニストでした。
喝采の中で弾いたアンコールは二曲。シューマンのアラベスク、そしてショパンの雨だれ。アラベスクの輝きとくぐもり、時に極端なアゴーギクに驚き、その後の雨だれのさらに主情的で自由なアプローチ、時々見せる暗い眼差し・・・将来の楽しみなピアニストでした。
ベートーヴェンの７番は、もうこの数年で何回聴いただろう。ちょっと客の入りの悪そうなオケは、のだめ以来こぞってこれを演奏する。
で、この演奏、チョン・ミン良かったです。父はピアニストとしての技量を基盤としていたわけですが、チョン・ミンは弦楽器。田舎のドイツオケの温もりにカンタービレと若さが加わった感じの、楽しく気持ちの良い７番でした。
１９９３年にまだ無名のティーレマンがサンタ・チェチーリアを振ったこの７番を、同じkitaraのPMFで聴いた。あの時の快速な歌心を思い出す快演でした。チョン・ミン、伸びるかも。
父のいろんなことで、かなり気持ち的に疲れていたので、無理して予定変更でオケを聴いて良かったと思いました。
音楽があって良かった。自分をチューニングできる方法が備わっていて良かった。
国立に戻ると、桜はすでに切られていました。
それでも、ソメイヨシノに生るタネもあります、不稔の宿命を負うタネ。
教師教育を考える会メールマガジンのこと
２０１８年３月３１日まで一年間集中的にご執筆をいただいた教師教育を考える会メールマガジンの書庫がフェイスブック上にあります。
こちらのグループへの参加希望が最近また増えています。誰か紹介してくださったのかな。こちらから参加承認をへて、全号が読めます。
最終号のみ、全号のインデックスを兼ねているので、再掲しておきます。
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メールマガジン「教師教育を考える会」８１号
２０１８年３月３１日発行
http://www.mag2.com/m/0000158144.html
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メールマガジン「教師教育を考える会」総目次
元北海道公立学校教諭・NPO法人授業づくりネットワーク理事長 石川 晋
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８１号です。刊行以来の全号の執筆者リストです。
アーカイブスは、フェイスブック利用の方は下記のグループに全号あります。加入の承認を送っていただければ、承認します。
https://www.facebook.com/groups/1514472288646221/
フェイスブックを利用していらっしゃらない読者の方は、私のwebサイトに全て収録してありますので、そちら（下記）で読むことができます。
”すぽんじのこころ” http://suponjinokokoro.blog112.fc2.com/
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１号：６月１６日金 石川晋（NPO法人授業づくりネットワーク理事長／元・北海道公立中学校）
２号：６月２０日火 石川晋（NPO法人授業づくりネットワーク理事長／元・北海道公立中学校）
３号：６月２７日火 杉本直樹さん（大阪市立上町中学校教諭）
４号：７月４日火 町支大祐さん（東京大学マナビラボ 特任研究員）
５号：７月１１日火 宮田純也さん（「未来の先生展」実行委員長）
６号：７月１８日火 梶原末廣さん（インターネット編集長／「中・高教師用ニュースマガジン」編集・発行人）
７号：７月２１日金 梶浦真さん（教育報道出版社 代表）
８行：７月２５日火 木下通子さん（埼玉県立春日部女子高校司書／ビブリオバトル普及委員）
９号：７月２８日金 藤原友和さん（函館市立万年橋小学校教諭）
１０号：８月１日火 阿部隆幸さん（上越教育大学教職大学院准教授／NPO法人授業づくりネットワーク副理事長）
１１号：８月４日金 鍋田修身さん（島根県立隠岐島前高等学校常勤講師）
１２号：８月６日日 岡崎勝さん（名古屋市立小学校非常勤講師／学校マガジン『おそい・はやい・ひくい・たかい』（ジャパンマシニスト）編集人）
１３号：８月８日火 今井清光さん（東京都立科学技術高等学校・教諭）
１４号：８月１１日金 武田信子さん（武蔵大学人文学部教授）
１５号：８月１５日火 杉山史哲さん（ミテモ株式会社／学校働き方研究所）
１６号：８月１８日金 ちょんせいこさん（株式会社ひとまち代表）
１７号：８月２２日火 上條晴夫さん（東北福祉大学教授）
１８号：８月２５日金 赤木和重さん（神戸大学大学院）
１９号：８月２９日火 大和信治さん（EDUPEDIA編集部／NPO法人Teach For Japan外部講師）
２０号：９月１日金 荒木寿友さん（立命館大学教職大学院）
２１号：９月５日火 館野峻さん（品川区立義務教育学校教諭／Teacher’s Lab.理事）
２２号：９月８日金 住田昌治さん（横浜市立永田台小学校校長／ユネスコアジア文化センター事業推進委員）
２３号：９月１２日火 田中雅子さん（東京都立中野特別支援学校主任教諭／特別支援教育コーディネーター／認定ワークショップデザイナー）
２４号：９月１５日金 木村彰宏さん（株式会社LITALICOジュニア事業部ヒューマンリソースグループ／NPO法人Teach For Japan採用・研修担当）
２５号：９月１７日日 吉川岳彦さん（シュトゥットガルト自由大学 修士課程クラス担任及び専科教員コース学生）
２６号：９月１９日火 渡辺光輝さん（お茶の水女子大学附属中学校教諭）
２７号：９月２２日金 矢野博之さん（大妻女子大学教授／REFLECT理事）
２８号：９月２６日火 横山験也さん（株式会社さくら社代表取締役社長）
２９号：９月２９日金 高田保則さん（北海道公立小学校通級指導教室教諭／オホーツクＡＤＨＤ＆ＬＤ懇話会副代表／オホーツク子どもの発達サポート教育研究会副会長）
３０号：１０月３日火 加茂勇さん（教科研「発達障害と教育」部会世話人／新潟県公立小学校教諭）
３１号：１０月６日金 千葉孝司さん（音更町立音更中学校教諭／ピンクシャツデーとかち発起人代表）
３２号：１０月１０日火 長尾彰さん（NPO法人EFC代表理事）
３３号：１０月１３日金 柴崎明さん（横浜市内私立中高一貫校教諭／教員と教員志望のためのサークルTサークル代表)
３４号：１０月１７日火 武田緑さん（一般社団法人コアプラス代表理事）
３５号：１０月２０日金 石川晋（NPO法人授業づくりネットワーク理事長／元・北海道公立中学校）
３６号：１０月２４日火 蔵満逸司さん（琉球大学教職大学院・作家）
３７号：１０月２７日金 小坂善朋さん（北海道安平町公私連携幼保連携型認定こども園副園長）
３８号：１０月３１日火 田中光夫さん（フリーランスティーチャー）
３９号：１１月３日金 一尾茂疋さん（一尾塾塾長、自主学校瀬戸ツクルスクール運営責任者）
４０号：１１月７日火 豊福晋平さん（国際大学 グローバル・コミュニケーション・センター 准教授 (Associate professor)・主幹研究員、IUJ Associate professor）
４１号：１１月１０日金 岩田将英さん（柏市教育委員会学校教育部指導課指導主事）
４２号：１１月１４日火 糸井登さん（立命館小学校教諭／明日の教室代表）
４３号：１１月１７日金 後藤健夫さん（教育ジャーナリスト）
４４号：１１月２１日火 寺西隆行さん（ICT CONNECT 21 事務局次長）
４５号：１１月２４日金 伊藤敏雄さん（All About学習・受験ガイド、「明日の教室」名古屋分校事務局長）
４６号：１１月２８日火 北見俊則さん（一般社団法人志教育プロジェクト専務理事／前・横浜市立上永谷中学校校長）
４７号：１２月５日火 斎藤早苗さん（元・愛知県小牧市立小牧中学校PTA会長）
４８号：１２月８日金 宇都宮美和子さん（帯広市立稲田小学校栄養教諭／十勝清水食育ネットワーク事務局長）
４９号：１２月１２日火 前田康裕さん（熊本大学教職大学院准教授）
５０号：１２月１５日金 岩渕和信さん（神奈川県山北町立山北中学校教頭）
５１号：１２月１９日火 妹尾昌俊さん（学校マネジメントコンサルタント／学校業務改善アドバイザー（文科省委嘱））
５２号：１２月２２日金 松下音次郎さん（森のようちえん ぴっぱら）
５３号：１２月２６日火 青山新吾さん（ノートルダム清心女子大学人間生活学部児童学科准教授）
５４号：１２月２９日金 石川晋（NPO法人授業づくりネットワーク理事長／元・北海道公立中学校）
５５号：１月９日火 大野睦仁さん（札幌市公立小学校教員／教師力BRUSH-UPセミナー代表）
５６号：１月１２日金 柴崎卓巳子さん（福岡県田川郡添田町立真木小学校養護教諭）
５７号：１月１６日火 多賀一郎さん（追手門学院小学校／教師塾・親塾主催）
５８号：１月１９日金 菊池真人さん（南アフリカ共和国ヨハネスブルグ日本人学校 教諭）
５９号：１月２３日火 梶川高彦さん（愛知県東浦町立生路小学校教諭／教師の学びサークルほっとタイム代表主宰）
６０号：１月２６日金 青木芳恵さん（ラーンネット・グローバルスクール ナビゲータ）
６１号：１月３０日火 江口彰さん（NPO法人 いきたす代表理事）
６２号：２月２日金 中島範隆さん（山梨県甲斐市立双葉中学校教諭）
６３号：２月６日火 関田聖和さん（神戸市立松尾小学校教頭）
６４号：２月９日金 桐田敬介さん（上智大学共同研究員、edu:re共同代表）
６５号：２月１３日火 松田剛史さん（北海道大学大学院／ソーシャルベンチャーあんじょう家本舗代表）
６６号：２月１６日金 渡辺貴裕さん（東京学芸大学教職大学院准教授）
６７号：２月２０日火 池田修さん（京都橘大学発達教育学部児童教育学科教授／明日の教室代表）
６８号：２月２３日金 金大竜さん（大阪市立新高小学校教諭）
６９号：２月２７日火 鈴木美枝子さん（いわき短期大学幼児教育科教授）
７０号：３月２日金 平井良信さん（有限会社カヤ プレイフルプロデューサー）
７１号：３月４日日 中川翔太さん（東京学芸大学教職大学院院生）
７２号：３月６日火 俣野秀典さん（高知大学地域協働学部／大学教育創造センター講師）
７３号：３月９日金 藤倉稔さん（北海道猿払村立拓心中学校教諭）
７４号：３月１１日日 佐々木潤さん（宮城県公立小学校教諭／東北青年塾スタッフ／あすの社会科を考える会主宰）
７５号：３月１３日火 山本純人さん（埼玉県公立中学校教諭／俳句結社「梓」同人）
７６号：３月１６日金 江口凡太郎さん（北海道網走養護学校教諭）
７７号：３月２０日火 岩瀬直樹さん（東京学芸大学教職大学院准教授）
７８号：３月２３日金 佐藤年明さん（三重大学教育学部教授・教職大学院兼担）
７９号：３月２７日火 藤原由香里さん（京都府八幡市立美濃山小学校教諭、NPO授業づくりネットワーク副理事長）
８０号：３月３０日金 塩崎義明さん（浦安市立高洲小学校教諭）
８１号：３月３１日土 石川晋（NPO法人授業づくりネットワーク理事長／元・北海道公立中学校）
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今号で、準備期間を含めて１年間の発信が終わりました。
「教師教育ネットワーク」メールマガジンの読者を引き継ぐ形でスタートし、当初は１６００名ほどの登録者だったのですが、前号の発行数が２６５５。約１０００名読者が増えました。
これまでも様々なメールマガジンの発行に携わってきました。しかし今回は、様々な研究会などで出会った方々にも、感想や励ましの言葉を思いのほかたくさんいただく機会があり、反応の大きさに驚きました。
このメールマガジン発行に伴って、読み合わせの会や関連研修会を開催することも、少し考えましたが、私一人で企画する余力は残念ですがありませんでした。
なにはともあれ、この号で終わりです。ほっとしています。今号発行が完了しましたら、発行媒体に廃刊の手続きを行います。
無償でご執筆を引き受けてくださったみなさん、本当にありがとうございました。そして、ここまでお付き合いいただいた読者の方々にも心より感謝を申し上げます。
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メールマガジン「教師教育を考える会」
８１号（読者数２６５５）２０１８年３月３１日発行
編集長：石川晋（zvn06113@nifty.com)
登録・解除 http://www.mag2.com/m/0000158144.html
（まぐまぐ：教師教育を考える会）
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トリスタンダクーニャ諸島みたいな場所にいる
早朝から二件のオンライン伴走。
もちろん話は多岐にわたりますが、煎じ詰めて言うと、お一人目は体育の授業と授業記述にあたってのアプローチの話。
もうお一人は、運動会後のリフレクションの時間をどうするかを、ご自分自身の運動会期間のリフレクションに伴走する中で、考えていくこと。
昨日は、父に話して、今日一日だけ訪問はお休みにした。少し肌寒い晴天。自分のフォルムを補正しないと、山のようにある仕事の優先順位すら決められない。
昨夜は、あさひかわ新聞の原稿を書きました。
トリスタンダクーニャ諸島なら、行ってみたい外国だな、と思う。
書きたいことがたくさんあるのだけれど
とにかく時間がない。
どうしたらいいのだろう、と思うくらい、時間がない。
音楽が聴きたい。
たまらず、チケットを一枚ギリギリで確保する。
忘れないためにラベルだけ書いておこう。
・運動会のこと
・徹底反復と基礎基本・活用のこと。
・民間教育研修のあり方のこと。
・オンライン伴走という仕事。
松原市立松原東小学校へ 2019.5.31
５月後半のロード、最終日は、新しい現場、河内松原。上野さんのお声がけで入ることになりました。川野さんという素敵な研究主任、そして人情味豊かな管理職、真摯な若手実践者・・・伸びゆく学校です。
今年度あと数回入ります。楽しみです。
１時間目 ４年生国語「短歌・俳句に親しもう」（トリゴラス、音読、原文・訳文交互よみ、短冊視写→ペアで作者になってみて読み合う）
２時間目 ３年生道徳「百羽のツル」（クラス全体でツルの集団になっていく劇化）
３時間目 １年生国語 絵本の読み聞かせ（さるとかに、もりのなか、さるるるるシリーズ３冊、いっしょだよ）
４時間目 ２年生道徳「ともだちやもんな、ぼくら」（役割読み、人間ものさし）
５時間目 ５年生国語「生き物は円柱形」（教科書の編集構造を捉え（見立てるの復習 → 全体の構造を掴み取る）
６時間目 ２年生国語（研究授業）「たんぽぽのちえ」
放課後：事後検討会
対談型、模擬授業検討型、お手紙型、リフレクション
その後、飛行機に飛び乗りました。
